Introduction to LeaP-Quest "Understanding and Appreciating The Constitution of India"

The Constitution of India is the lengthiest constitution in the world. Different features of our constitution are borrowed from different constitutions across the world. The constitution being the supreme law lays down the framework for governance of a country. It protects the rights of the people.

This LeaP-Quest will enable students of class VII to XII to: 

1. Be aware of basic principles of the Indian Constitution.
2. Identify the situation in real life where principals of constitution were at work or violated.
3. Exercise their constitutional rights.
4. Explore how a bill becomes an act.

Task - 1

ধরো তুমি একটি গ্রামে একজন এনজিও কর্মী, শিশুর অধিকারের জন্য কাজ করছো , শিশুরা তাদের শিক্ষাগত অধিকার না পাওয়ার, বাধ্যতামূলক শ্রম এবং কারখানায় নিযুক্ত হওয়ার গল্প শুনতে পাবে।  শিশুরা মৌলিক অধিকার সম্পর্কে খুব বেশি সচেতন নয় যা এই পরিস্থিতিতে তাদের সমর্থন করতে পারে:

সেই শিশুদের মধ্যে প্রচার করার জন্য একটি ডিজিটাল গল্প / ফ্লায়ার / গেম তৈরি করো  এবং ভারতের সংবিধান অনুযায়ী তাদের অধিকার সম্পর্কে তাদের সচেতন করো। তুমি নির্দেশিকা হিসাবে নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি ব্যবহার করতে পারো:

ধাপ ১ : ভারতীয় সংবিধানের অনুচ্ছেদ 21A, অনুচ্ছেদ 23 এবং অনুচ্ছেদ 24 সম্পর্কে  ইন্টারনেট থেকে অনুসন্ধান করো ।

ধাপ২ : উপরে প্রদত্ত পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কিত করার চেষ্টা  করো এবং শিশুদের যে অধিকারগুলি সম্পর্কে সচেতন হওয়া উচিত তা নোট বা লিপিবদ্ধ  করো।

ধাপ৩ : একটি ডিজিটাল গল্প / কমিকস / ফ্লায়ার / গেম তৈরি  করো এবং তোমার গল্প / গেম ডিজাইন করতে অক্ষর / ছবি / সংলাপ ব্যবহার করো ।  অনুগ্রহ করে মনে রাখবে যে তোমার তৈরি  artefact সকল শিক্ষার্থী, শিক্ষক, অভিভাবক এবং অন্যরা ব্যবহার করবে, তাই এটিকে সহজ, আকর্ষণীয় এবং সংক্ষিপ্ত রাখতে হবে।

Resources: 

You can install the constitution app to see any of the above articles. 

or 

Article 21A: https://www.latestlaws.com/bare-acts/central-acts-rules/coi-article-21a-right-to-education

Article 23: https://www.constitutionofindia.net/constitution_of_india/fundamental_rights/articles/Article%2023

Article 24: https://www.constitutionofindia.net/constitution_of_india/25/articles/Article%2024

Login to ITE portal  and upload your  Project by clicking here

(Make sure you select Subject as Social Science and topic as "Constitution of India")

Suggested ICT applications but not limited to:

• Scratch

• Animaker

• Comic App

• Presentation

Task - 2

যেমন তুমি জানো  যে আমাদের সংবিধান জনগণকে মৌলিক অধিকার প্রদান করে এবং এটি একটি ভাল নাগরিক হিসাবে আমাদের নৈতিক বাধ্যবাধকতা হিসাবে মৌলিক কর্তব্যের কথা বলে।  যেহেতু মৌলিক অধিকার একটি মর্যাদাপূর্ণ জীবনের জন্য আমাদের সকলের জন্য অত্যন্ত প্রয়োজনীয় এবং মৌলিক কর্তব্য নাগরিক হিসাবে একটি দায়িত্বশীল ভূমিকা নিশ্চিত করতে সহায়তা করতে পারে।

 যেহেতু অনেক লোক তাদের মৌলিক অধিকার এবং কর্তব্য সম্পর্কে সচেতন নয় তাই তোমাকে মৌলিক অধিকার এবং কর্তব্যগুলি সম্পর্কে গভীরভাবে গবেষণা করতে হবে এবং তুমি তাদের মৌলিক অধিকার এবং কর্তব্য সম্পর্কে মানুষের মধ্যে সচেতনতা তৈরি করার জন্য একটি ক্যুইজ তৈরি করতে পারো ।  তুমি ক্যুইজ তৈরি করতে নীচের ধাপ গুলি  বিবেচনা  করতে পারো ।

 ধাপ১ : মৌলিক অধিকার ও কর্তব্যের তালিকার জন্য ইন্টারনেট অনুসন্ধান করো।

 ধাপ২  :তুমি  যে মৌলিক অধিকার এবং কর্তব্য নিয়ে গবেষণা করতে চাও  তার যেকোনো একটি নির্বাচন করো।

 ধাপ৩ : নির্বাচিত অধিকার বা কর্তব্য নিয়ে গবেষণা করো।

 ধাপ৪ : নির্বাচিত অধিকার বা কর্তব্য সম্পর্কে কথা বলে পয়েন্টগুলি সবার দৃষ্টিগোচর করো ।

 ধাপ৫ : তোমার গবেষণার উপর ভিত্তি করে 5-10টি MCQ প্রশ্ন তৈরি করো ।  বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন রাখা  বাঞ্ছনীয়।

 ধাপ৬ : একই বিষয়ে একটি ক্যুইজ তৈরি করতে Google form বা quiz-maker.com/Scratch ব্যবহার করো ।

 ধাপ ৭:  তোমার অভিভাবক , বন্ধু এবং পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের সাথে ক্যুইজ খেলো এবং তাদের প্রতিক্রিয়া বিশ্লেষণ করো ।

Resource:
Fundamental Rights and Fundamental Duties (https://nios.ac.in/media/documents/secsocscicour/english/lesson-16.pdf)

Login to ITE portal  upload your Solution or Project by clicking here

(Make sure you select Subject as Social Science and topic as "Constitution of India")

Suggested ICT applications but not limited to:

• Quiz-maker
• Animaker
• Scratch Animation

Task - 3

তোমার দৈনন্দিন জীবনে তোমার  চারপাশের সমাজে/ পরিবেশে  ঘটছে এমন বিভিন্ন ঘটনা লক্ষ্য করেছো  যা তুমি ভারতের সংবিধানের আইন অনুসারে উপযুক্ত নয় বলে মনে করো ।

i)   এমন ঘটনাগুলির সর্বাধিক সংখ্যা তালিকাভুক্ত করো  যা তুমি  ভাবতে পারো।
ii)  এই ঘটনাগুলিকে সংশ্লিষ্ট সাংবিধানিক বিধানের সাথে map  করে এবং ব্যাখ্যা করো  কীভাবে আইন লঙ্ঘিত হচ্ছে।
 iii)  সাংবিধানিক কাঠামোর মধ্যে ন্যূনতম 2টি পরিস্থিতির সমাধান করো ।

iv) তোমার সোশ্যাল সায়েন্স শিক্ষকের সাথে তোমার ফলাফল নিয়ে আলোচনা করো।

v) তোমার  নিজের রেডিও program  হিসাবে একটি রেডিও podcast  তৈরি করো যেখানে
তুমি এই পরিস্থিতিতে দেশের মানুষকে সচেতন করতে তোমার  ফলাফলগুলি নিয়ে আলোচনা করবে।

Login to ITE portal  and upload your Solution or Project by clicking here

(Make sure you select Subject as Social Science and topic as "Constitution of India")

Suggested ICT applications but not limited to:

• Zeno radio https://tools.zenoradio.com/login
• Audacity
• Powerpoint / Zoho Show
• Photostory
• Kinemaster
• Animaker
• Scratch Animation

 Task - 4 

• Audacity
• Zeno radio https://tools.zenoradio.com/login
• Powerpoint / Zoho Show
• Photostory
• Kinemaster
  Animaker
  Scratch Animation

 Task- 5

আমাদের প্রতিবেশী দেশে অশান্তি হয়েছে এবং কিছু লোক ভারতে আশ্রয়  নিচ্ছে। একটি উদ্বাস্তু পরিবার বসবাসের জায়গা খুঁজছে এবং পরিবারের একজন সদস্য চাকরির উৎস খুঁজছে।

একজন ছাত্র হিসাবে, ব্যক্তিকে থাকার জায়গা পেতে সাহায্য করার ক্ষেত্রে তোমার ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।  আপাতত এবং ভারতীয় প্রেক্ষাপটে নাগরিকত্ব অর্জনের জন্য তার পরিবারের উপর কোন নিবন্ধগুলি প্রযোজ্য তা নিয়েও চিন্তা করার চেষ্টা করো ।
 ধাপ ১ : ভারতের নাগরিকত্ব প্রমাণ করার জন্য যে কোনও নথির প্রয়োজন হয় তার বিষয়ে অনুসন্ধান করো।

ধাপ ২ : এটি ভারতের নাগরিকত্ব আইনের সাথে সম্পর্কিত করো।

ধাপ ৩  : ভারতীয় সংবিধানের বিধান হিসাবে ভারতে নাগরিকত্ব অর্জনের উপায়গুলি অন্বেষণ করো ।
ধাপ ৪: এনজিওর সন্ধান করো যারা অনুরূপ দক্ষতার ক্ষেত্রে কাজ করছে বা উদ্বাস্তু পরিবারগুলির জন্য ত্রাণ তহবিল এবং উপকরণ সরবরাহ করছে।

ধাপ৫:  উদ্বাস্তু পরিবারকে সাহায্য করার জন্য সমাধানের প্রলুব্ধ প্রক্রিয়া বর্ণনা করে একটি উপস্থাপনা বা photo story  তৈরি করো। 

নীচে কিছু সংস্থান উল্লেখ করা হল যেগুলি থেকে শিক্ষার্থীরা নাগরিকত্বের অবস্থা এবং কীভাবে এটি অর্জন করতে হবে সে সম্পর্কে ধারণা পেতে পারে।  শিক্ষার্থীরা আরও কিছু তথ্য যোগ করতে পারে, যদি তারা এটি ইন্টারনেটে খুঁজে পায় এবং সেই অনুযায়ী তাদের উপস্থাপনা ডিজাইন করে।

Resources:

• Methods of Acquiring and Losing of Citizenship under Indian Citizenship Act
• (https://www.legalserviceindia.com/legal/article-3602-methods-of-acquiring-and-losing-of-citizenship-under-indiancitizenship-act.html)
• PART II CITIZENSHIP (https://www.mea.gov.in/Images/pdf1/Part2.pdf)
• Citizenship (https://www.youtube.com/watch?v=9fZhnAr00JQ) 

Login to ITE portal  and upload your Solution or Project by clicking here

(Make sure you select Subject as Social Science and topic as "Constitution of India")

Suggested ICT applications but not limited to:

• Spreadsheet / Excel
• Scratch Animation
• Powerpoint / Zoho Show
• Canva
• Animaker

Task - 6

মনীশ এবং আনিশা নামের দুই ছাত্র মণীশ প্রধানমন্ত্রী হওয়ার একটি পরিস্থিতি নিয়ে আলোচনা করছে।  মনীশ বলেছিলো যে আমি প্রধানমন্ত্রী হলে নিম্নলিখিত আইনগুলি তৈরি করব:

1. কাউকে তাদের পছন্দের কোনো উপাধি ব্যবহার করতে দেওয়া হবে না। উপাধি শুধুমাত্র তাদের জাত দ্বারা নির্ধারিত হবে।
2.  আমি দরিদ্রদের জন্য আরও কল্যাণমূলক প্রকল্প চালাব।
3. গাঢ় রঙের লোকদের ফিল্ম ইন্ডাস্ট্রিতে প্রবেশ করতে দেওয়া হবে না।

 মনীশ কি ঠিক?   সে  এই আইন করতে পারে?   তোমার উত্তরকে ন্যায়সঙ্গত করো এবং একটি অ্যানিমেটেড ভিডিও ব্যবহার করে পরিস্থিতি উপস্থাপন করো ।
 

Login to ITE portal  and upload your  Project by clicking here

(Make sure you select Subject as Social Science and topic as "Constitution of India")

Suggested ICT applications but not limited to:

• Scratch Animation
• Powerpoint / Zoho Show
• Canva
• Animaker